المُعضِلَة

كان "المُتَمَرِّسون" أطفالاً يتمُّ تقديرُهم من خِلالِ أدائِهم. وهم يتذكَّرون بأن والِدِيهم كانوا يسألونهم عن أدائهم عند رجوعِهم من المدرسة، وليس عن أحاسيسِهم أو مشاعرِهم التي نشأت في ذلك اليوم. فاهتمَوا بالأداءَ والصورة أكثَر من العلاقات الانفعالية أو الاختِلاط العميق بحياة أشخاصٍ آخَرين. لكونِهم محبوبين بسَبَب إنجازاتِهم وفتوحاتِهم، فقد تعلَّموا إلغاءَ انفعالاتِهم الخاصَّة وتوجيه الانتِباه إلى تحقيق المكانة الاجتماعية التي تضمَنُ حبَّ الآخَرين لهم. وتكمُن الفكرة في أدائهم للعمَل بكدٍّ من أجل الاعتراف بهم، والقِيام بأدوار الزعامة وتحقيق النصر. كما كان هامًا جدًا بالنسبة إليهم أن يتجنَّبوا الفَشَل، لأن المنتَصِرين فقط هم اللائقون بالحب.